李穆，女，汉族，1963年8月生，黑龙江省哈尔滨市人，河北工业大学外国语学院公共bet365 登録 ボーナス教学一部教师，副教授。

 

教育工作经历

  受教育经历：

1983—1987  齐齐哈尔师范学院bet365 登録 ボーナス语言与文学专业毕业，获文学士学位

1991—1992  英国文化署大连理工大学助教研究生班，获毕业证书

2001—2004     哈尔滨工业大学bet365 登録 ボーナス语言学及应用语言学学科毕业，获文学硕士学位

2009—2010  美国威斯康辛大学访问学者，研修bet365 登録 ボーナス修辞学及公共bet365 登録 ボーナス演讲

  工作简历：

  1987—1995  哈尔滨理工大学，助教，讲师

  1995—1999  哈尔滨工业大学，讲师

  1999—2017  哈尔滨工业大学，副教授

  2018至今  河北工业大学，副教授

     

 

研究方向：bet365 登録 ボーナス语言学及应用语言学，bet365 登録 ボーナス教学法，语言学习机制，bet365 登録 ボーナス修辞学  

 

 

科研项目：

作为负责人主持完成的科研项目：

    1. 1997—1999年 哈尔滨工业大学项目：大学bet365 登録 ボーナス新教学模式——能动式教学模式的研究

    2. 1999—2002年 全国高等学校教学研究会项目：大学bet365 登録 ボーナス实施教学法研究—注重语用能力的新教学模式（该项目是哈工大外国语学院承担的第一个全国性的研究项目）

    3. 2001—2003年 黑龙江省“十五”规划项目：促进大学生外语综合素质培养的考试体系研究

    4. 2003—2005年 哈尔滨工业大学项目：非宏观语言环境下学习心理对大学教学策略影响研究

    5. 2007—2009年 黑龙江省教育厅项目：提高研究生bet365 登録 ボーナス听说能力的教学新方法研究

    6. 2012—2014年 哈尔滨工业大学项目：基于听觉认知的博士研究生听说教学方法的探索与实践

    7. 2012—2015年 黑龙江省教育厅项目：基于西方修辞学研究新发展的理工科研究生bet365 登録 ボーナス学术口语交流能力培养研究

 

参加完成的部分科研项目：

    1. 1996—1999年 国家教委高教司项目：普通高等学校大学bet365 登録 ボーナス课程试题库建设（所编６套试题全被选用，并已公开出版发行）

    2. 1992—1994年 黑龙江省自然科学基金重点项目：非宏观bet365 登録 ボーナス习得环境中儿童bet365 登録 ボーナス习得排斥心理研究

    3. 2006—2008年 哈尔滨工业大学项目：研究生主干课程建设  

    4. 2011—2013年 哈尔滨工业大学项目：大学bet365 登録 ボーナス教学中外语能力培养与测定体系研究

    5. 2012—2014年 哈尔滨工业大学项目：专业学位硕士研究生bet365 登録 ボーナス系列教材建设

    6. 2013—2015年 黑龙江省社科基金项目：面向跨文化交际的理工科博士生的学术语篇建构及教学对策研究

 

教学工作获奖情况：

    1. 1993年  哈尔滨工业大学优秀教师及教书育人优秀教师奖

    2. 1994年  哈尔滨工业大学首届优秀青年教师奖

    3. 1998年  航天奖

    4. 1998年  高靖德教学奖                          

    5. 1999年  哈尔滨工业大学教学优秀奖一等（排名第一，全校第二名）

    6. 1999年  黑龙江省优秀高等教育科学成果奖二等奖（排名第一）  

    7. 2001年  黑龙江省高等教育科学成果一等（排名第一）

    8. 2003年  哈尔滨工业大学教学成果奖一等（排名第一）

    9. 2003年  黑龙江省教学成果奖二等奖（排名第一）

    10. 2009年  黑龙江省教学成果奖二等奖（排名第三）

             

出版的部分著作：

    1. 1994年，《bet365 登録 ボーナス常用词搭配联想词典》副主编，黑龙江人民出版社

    2. 1995年，《西方女性语言思维行为研究》参编，哈尔滨工业大学出版社

    3. 1999年，《研究生系列教材—泛读》参编，高等教育出版社

    4. 2005年，《大学bet365 登録 ボーナス语法及训练》副主编，哈尔滨工业大学出版社

    5. 2007年，《大学bet365 登録 ボーナス听力训练》主编，哈尔滨工业大学出版社

    6. 2011年，《学术交流—博士生bet365 登録 ボーナス视听说教程》副主编， 哈尔滨工业大学出版社

    7. 2012年，《工程硕士bet365 登録 ボーナス视听说教程》主编，哈尔滨工业大学出版社

 

发表部分论文(全部第一作者)：

  1.1997年，学习条件论与大学bet365 登録 ボーナス教学 (核心)

  2.1998年，大学bet365 登録 ボーナス讨论课的探索与实践 (核心)

  3.1998年，大学bet365 登録 ボーナス教学新模式的探索与实践 (会议)

  4.1998年，大学bet365 登録 ボーナス语音倾向及其客观成因 (核心)

  5.1999年，对大学外语教学的几点思考 (会议)

  6.1999年，情感变因——焦虑与大学bet365 登録 ボーナス教学 (核心)

  7.1999年，bet365 登録 ボーナス中的现成交际用语对大学bet365 登録 ボーナス教学的意义 (会议)

  8.1999年，省略—中英文报刊文章标题的显著特点 (会议)

  9.1999年，麻木的局外人—浅析《父亲》人物形象的塑造 (会议)

  10.2000年，能动式大学bet365 登録 ボーナス教学新模式实践 (会议)

  11.2000年，如今亲情—尘土中的便士人物塑造浅析(国际会议)

  12.2001年，A Practice on Introducing English Culture (CET) in College English Teaching in China (国际会议)

  13.2002年，Canadian Multi-culturalism (国际会议)

  14.2003年，从教育储蓄计划看加拿大的高校学费问题(国际会议)

  15.2004年，Electronic Media and the Favor for American Pronunciation in English Classroom in China (国际会议)

  16.2004年，大学bet365 登録 ボーナス教学模式改革的实践(会议)

  17.2007年，bet365 登録 ボーナス教学风格与大学bet365 登録 ボーナス教学(核心)

  18.2007年，Diversity, Harmony and Intercultural communication (国际会议)

  19.2007年，学术讲演中的文化差异—中美学术演讲开头部分浅析 (国际会议)

  20.2008年，博士生bet365 登録 ボーナス口语能力培养中焦虑的调控(核心)

  21.2008年，The Language Features of Academic Presentation by Science Doctor Candidates in China and the Suggestions to Teaching (会议)

  22.2012年，不同文化背景的bet365 登録 ボーナス学习者对bet365 登録 ボーナス教师期待的异同及对外语学习影响研究(会议)

   

 

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